s c h u l b l i c k

<body topmargin=0 leftmargin=0 marginheight=0 marginwidth=0> <table cellpadding=0 cellspacing=0 border=0><tr> <td valign="top" colspan=2 height=80 BGCOLOR="#FFCCFF" TEXT="#080000" bgproperties="fixed" background="0443f7a1egdyul.gif"> <div> <B>s c h u l b l i c k</B><B>      </B><FONT SIZE="5" COLOR="#009900" FACE="Arial" ><B>kritisch    offen    konstruktiv    diskursiv</B></FONT></div> <div> </div> </td> </tr><tr> <td valign="top" width=190 BGCOLOR="#CCFFFF" TEXT="#080000"> <div> <B><IMG SRC="04e8cba0.jpg" border=0 width="140" height="186" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></B></div> <div> Vor Nutzung bitte stets das <B>IMPRESSUM</B> gründlich lesen und akzeptieren.</div> <div> <B>ALL RIGHTS RESERVED </B></div> <div> Copyright 2007ff.<FONT SIZE="2" COLOR="#009900" FACE="Asimov" > </FONT></div> <div> <B>mit dem Gedichtzyklus</B><B> "</B><A HREF="id19.htm" TARGET="_top" TITLE="Gesellschaft und Schule"><U><B>DAS  DUMME  KIND</B></U></A><B>"</B></div> <div> <B><IMG SRC="0928cbb0.jpg" border=0 width="140" height="187" ALIGN="BOTTOM" HSPACE="0" VSPACE="0"></B></div> <div> <B>Es ist das Schicksal des Volkes, welche Lehrer es hervorbringt und wie es seine Lehrer achtet.</B></div> <div> <B>Karl Jaspers</B></div> <bR> <div> <B>NEU: </B><A HREF="id23.htm" TARGET="_top" TITLE="Kritik 1"><U><B>2015 ohne Halbjahreszeugnis an bayerischen Grundschulen?</B></U></A></div> </td> <td valign="top" height=400 BGCOLOR="#EEEEEE" TEXT="#080000" background="0e900003.jpg"> <div> <FONT SIZE="6" COLOR="#660033" FACE="AvantGarde Md BT" ><B>Willkommen   </B></FONT><FONT SIZE="6" COLOR="#660033" FACE="Lucida Handwriting" ><B>bei   www.schulblick.de</B></FONT><FONT SIZE="4" COLOR="#660033" FACE="Lucida Handwriting" ><B>          </B></FONT><B> </B><I><B>mit  Einblicken  und  Ausblicken</B></I></div> <bR> <div> <A HREF="id17.htm" TARGET="_top" TITLE="IMPRESSUM"><U><B>IMPRESSUM</B></U></A><B>   |   </B><A HREF="id18.htm" TARGET="_top" TITLE="Allgemeine Hinweise"><U><B>Allgemeine Hinweise</B></U></A><B>   |   </B><A HREF="id64.htm" TARGET="_top" TITLE="Grundlegende Gedanken"><U><B>Grundlegende Gedanken</B></U></A><B>   |   </B><A HREF="id62.htm" TARGET="_top" TITLE="Widersinnigkeit im Schulwesen"><U><B>Widersinnigkeit im Schulwesen</B></U></A><B>   |   </B><A HREF="id66.htm" TARGET="_top" TITLE="Ist es so zielführend?"><U><B>Ist es so zielführend?</B></U></A><B>   |   </B><A HREF="id19.htm" TARGET="_top" TITLE="Gesellschaft und Schule"><U><B>Gesellschaft und Schule</B></U></A><B>   |   </B><A HREF="id20.htm" TARGET="_top" TITLE="Schule und Erziehung"><U><B>Schule und Erziehung</B></U></A><B>   |   </B><A HREF="id21.htm" TARGET="_top" TITLE="Personalwesen"><U><B>Personalwesen</B></U></A><B>   |   </B><A HREF="id22.htm" TARGET="_top" TITLE="Bilder und Abstand"><U><B>Bilder und Abstand</B></U></A><B>   |   </B><A HREF="id31.htm" TARGET="_top" TITLE="Facts"><U><B>Facts</B></U></A><B>   |   </B><A HREF="id33.htm" TARGET="_top" TITLE="Über Kommunikation"><U><B>Über Kommunikation</B></U></A><B>   |   </B><A HREF="id38.htm" TARGET="_top" TITLE="Vorstellbar?"><U><B>Vorstellbar?</B></U></A><B>   |   </B><A HREF="id32.htm" TARGET="_top" TITLE="Schau mer mal"><U><B>Schau mer mal</B></U></A><B>   |   </B><A HREF="id53.htm" TARGET="_top" TITLE="Interaktionen"><U><B>Interaktionen</B></U></A><B>   |   </B><A HREF="id51.htm" TARGET="_top" TITLE="K R I T I K"><U><B>K R I T I K</B></U></A><B>   |   </B><A HREF="id49.htm" TARGET="_top" TITLE="Auffälligkeiten"><U><B>Auffälligkeiten</B></U></A><B>   |   </B><A HREF="id47.htm" TARGET="_top" TITLE="BLICKFELDER"><U><B>BLICKFELDER</B></U></A><B>   |   </B><A HREF="id75.htm" TARGET="_top" TITLE="Anmerkungen zu Corona"><U><B>Anmerkungen zu Corona</B></U></A><B>   |   </B><A HREF="id76.htm" TARGET="_top" TITLE="EIN NEUES LERNEN?"><U><B>EIN NEUES LERNEN?</B></U></A><B>   |   </B><A HREF="id101.htm" TARGET="_top" TITLE="Schule als Erlebnisraum"><U><B>Schule als Erlebnisraum</B></U></A><B>   |    </B></div> <bR> <bR> <bR> <DIV ALIGN="LEFT"></DIV> <div> <B>DER ETWAS ANDERE BLICK AUF SCHULE UND LERNEN</B></div> <div> <I><B><U>Hinweis:</U></B></I><B> Stimmen Sie sich doch erst einmal auf den Seiten von  "Grundlegende Gedanken" etwas ein ...</B></div> <bR> <bR> <bR> <bR> <div> <B>Viele Menschen sind gut erzogen, um nicht mit vollem Mund zu sprechen, aber sie haben keine Bedenken, es mit leerem Kopf zu tun.</B></div> <div> <B> </B><FONT SIZE="3" COLOR="#660033" FACE="Arial" ><B>(Orson Welles)</B></FONT></div> <bR> <div> <B>Weisheit ist nicht das Ergebnis der Schulbildung, sondern des lebenslangen Versuchs, sie zu erwerben.</B><FONT SIZE="4" COLOR="#660033" FACE="Arial Narrow" ><B>  </B></FONT></div> <div> <B>                                                                                                                                                                                                                                                                </B><FONT SIZE="3" COLOR="#660033" FACE="Arial" ><B>  (Albert Einstein)</B></FONT></div> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <div> <I><B>Dauerthematik: Wie "verlogen" ist das Schulsystem eigentlich?</B></I></div> <bR> <div> <I><B>Dauerthematik: Wie "verkrampft" ist das Schulsystem eigentlich?</B></I></div> <div> <B>(Siehe dazu auch die Seiten "Blickfelder"!)</B></div> <bR> <div> <A HREF="id73.htm" TARGET="_top" TITLE="Weitere 3"><U><I><B>Herr MdL, sind Lehrer tatsächlich so nichtsnutzig und privilegiert, wie </B></I></U></A></div> <div> <A HREF="id73.htm" TARGET="_top" TITLE="Weitere 3"><U><I><B>Sie es im Jahr 2021 bei tosender Corona-Pandemie uns weismachen wollen?</B></I></U></A></div> <bR> <bR> <bR> <bR> <div> <I><B>... und es gibt sie immer noch: jene, welche glauben, durch eine einheitliche Schulkleidung würde schulische Bildungsarbeit besser  und gerechter werden ...</B></I></div> <div> <I><B>                   </B></I><FONT SIZE="3" COLOR="#000099" FACE="Arial" ><I><B>(Näheres hierzu unter "Auffälligkeiten 3")</B></I></FONT></div> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <div> <A HREF="id45.htm" TARGET="_top" TITLE="Widersinnigkeiten 1"><U><B>Michael Piazolo und seine Bemühungen, die Versorgungslücke </B></U></A></div> <div> <A HREF="id45.htm" TARGET="_top" TITLE="Widersinnigkeiten 1"><U><B>in der bayerischen Lehrerversorgung zu schließen (Jahr 2020ff.)</B></U></A></div> <bR> <div> <A HREF="id44.htm" TARGET="_top" TITLE="So zielführend? Teil II"><U><B>Markus Söder et al.: Lehrermangel mit Änderung der Teilzeitmodalitäten begegnen...</B></U></A></div> <bR> <bR> <div> <B>                                           </B></div> <div> <A HREF="id45.htm" TARGET="_top" TITLE="Widersinnigkeiten 1"><U><I><B>Lehrkräfte sollten es sich aus rechtlichen Gründen sehr gut überlegen,</B></I></U></A></div> <div> <A HREF="id45.htm" TARGET="_top" TITLE="Widersinnigkeiten 1"><U><I><B>ob sie sich an Klassenausflügen, Studienfahrten o.ä. beteiligen ...</B></I></U></A></div> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <div> <B>© 2007 ff.  by J. Buchenau M.A.</B></div> <div> <B>All photos © by J. Buchenau M.A.</B></div> <div> <B>(Neuüberarbeitung ab 2021)</B></div> <bR> <bR> <bR> <div> <I><B>... leave your footprints, too ...</B></I></div> <bR> <bR> <div> <I><B>“These children and their parents know that getting an education is not only their right, but a passport to a better future – for the children and for the country.” (Harry Belafonte)</B></I></div> <bR> <div> <I><B>--- wenn das nur allen Verantwortlichen und Erziehungsberechtigten wie auch Schülern klar wäre!!!!</B></I></div> <bR> <div> <FONT SIZE="6" COLOR="#CC0033" FACE="Bahnschrift" ><B>Fakt ist leider</B></FONT><B>, daß eine zunehmende Anzahl von "Erziehungsberechtigten" ihre Erziehungsaufgaben nicht wahrnehmen oder dies aus unterschiedlichen Gründen (z.B. psychische Auffälligkeit, Arbeitsprobleme, etc.) nicht leisten (können), die Schule in der Folge nur als "Gegner" oder gar als "Feind" behandeln, die dann, um von eigener Hilflosigkeit bzw. Untätigkeit abzulenken, für ihr das eigene Versagen als Schuldige gesehen wird (= betriebene falsche externe Ursachenzuschreibung!), in der Folge eigener Unzulänglichkeit jegliche konstruktive Zusammenarbeit mit Lehrkräften und Schule verweigern und zu "Gesprächen" häufig entsprechend krawallgebürstet erscheinen, mit Unsachlichkeit bis hin zu unübersehbarer Dummheit und Ignoranz auffällig werden und somit letztlich auch dem Wohl der ihnen Verantworteten schaden. Bei diesen zunehmenden äußerst negativen Entwicklungssträngen innerhalb unserer Gesellschaft </B><FONT SIZE="5" COLOR="#CC0033" FACE="Bahnschrift" ><B>sollte man es sich sehr gründlich überlegen, ob man überhaupt den Beruf einer Lehrkraft wählen kann</B></FONT><B> ... </B></div> <bR> <div> <B>[Hier ist es heutzutage wahrlich auch kein Trost, daß es vor vielen Jahren, trotz auch damals so mancher vorhandener Mängel und Rufen nach Verbesserung des schulischen Lernens, mit der Mitwirkung der Erziehungsberechtigten (id est: der eigentlich zu Erziehung Verpflichteten!) einmal viel, viel besser war und schulische Arbeit seitens der allermeisten Eltern anerkannt und geschätzt wie auch unterstützt wurde...]</B></div> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> <bR> </td> </tr></table></body>