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Einige wichtige Detailinformationen:
Gegenstand dieser Webseiten sind die Bedingungen der Möglichkeiten von Schule, also ihre gesellschaftliche Eingebundenheit und damit ihre Abhängigkeit von vielen Sozialformationen sowie der jeweiligen, oft besonders spezifischen, Interessen.
Meine Betrachtung ist der einer ideologiekritischen verpflichtet. Dies bedeutet selbstverständlich, ein Beispiel gebend, die eigene, ebenfalls von Interessen abhängige Position zu verdeutlichen und stets für eine Überprüfung offen zu halten.
Der Ausgangsgedanke: Es gibt keine Objektivität in dem Sinne, daß Interessen völlig ausgeblendet werden könnten. Wer diese Tatsache leugnet, wird sich niemals um eine Annäherung an Wahrheit bemühen können und stets der Selbsttäuschung oder gar der Lüge anheim fallen...
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IMPRESSUM
Abmahnungsrechtlicher Hinweis
Keine Abmahnung ohne vorherige Kontaktaufnahme. Falls Sie vermuten, dass von dieser Homepage aus eines Ihrer Schutzrechte verletzt wird, teilen Sie mir dies bitte umgehend per elektronischer Post bzw. durch Briefpost mit, damit unverzüglich Abhilfe geschaffen werden kann. Eine Verletzung von Schutzrechten Dritter oder eine andere Situation, die eine Aufforderung über eine anwaltliche Abmahnung motivieren könnte, entspricht auch auf allen meinen Webseiten nicht meinem mutmaßlichen Willen. In jedem Fall sichere ich bei begründeten Anliegen resp. Interessen die sofortige Behebung einer etwaigen Verletzung zu. Kosten einer eingeleiteten Abmahnung oder einer anwaltlichen Beratung werde ich daher als offenkundlich mißbräuchlich nicht übernehmen.
Alle meine hier präsentierten Inhalte habe ich auf der Grundlage eigener Erfahrungen, Gesprächen mit anderen sowie Literaturauswertung erstellt. Dazu gehören auch meine eigenen Interpretationen von Rechtssachverhalten (u.a. auf der Basis eines Jura-Grundstudiums sowie weiterer einschlägiger Auslegungsversuchen); dies stellt auf keinen Fall irgendeine Form von Rechtsberatung dar. In Rechtsfällen sollte man sich nach persönlich getroffenen Überlegungen auf jeden Fall an einen Fachanwalt oder andere für Rechtsberatung zuständige Stellen wenden. Zudem gilt für alle meine Inhalte: es besteht trotz bester und sorgfältiger Bemühungen meinerseits keine Garantie auf Richtigkeit, Irrtum ist insofern nicht ausgeschlossen.
Hinweis: Eine Auflistung all meiner Webseiten findet man -- ohne Anspruch auf Verbindlichkeit und Vollständigkeit -- bei "buchenau.org" auf der Impressum - Seite.
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Alle Bilder, Texte, Gedichte, Zitate, etc. meiner Webseiten (sofern nicht anders vermerkt): Copyright by J. Buchenau
Diese Seiten sind ein Ergebnis meiner jahrelangen Beschäftigung mit Schule im Studium und Beruf. Als Fachlehrer für Englisch präsentierte ich jahrelang meine sehr umfangreichen, primär lernstoffbezogenen und vermittlungsorientierten Webseiten www.englisch-hauptschule.de, die ich allerdings in den Jahren immer mehr vom eigentlichen Vermittlungsgebiet der englischen Sprache weg in eine allgemeine Betrachtung schulischen Arbeitens überführte. Dies wurde für mich notwendig, weil sich im schulischen Alltag erhebliche Diskrepanzen zwischen Anspruch und Wirklichkeit auftaten. Insbesondere gerieten die zahlreichen Versuche, Mängel einfach nicht zur Kenntnis zu nehmen, mittels Euphemismen die Realität zu leugnen, mit blindem Aktionismus angeblich effektive Maßnahmen vorzutäuschen zu einem richtigen Ärgernis, sofern man an der Verbesserung von Schule und deren Arbeitsbedingungen wirklich ernsthaft interessiert ist. Ein weithin beliebtes 'Spiel' ist auch, über das Mittel intersubjektiver Übereinkunft kritische Stimmen mundtot zu machen, zu suggerieren, daß die notwendigen Maßnahmen längst ergriffen worden sind und daß man auch weiterhin auf "Höhe der Zeit und der Erfordernisse" sei. Warum nur, so fragt sich dann der kritische Betrachter, schaut es dann in der Realität so gänzlich anders aus? Um diesem Phänomen genauer auf die Spur zu kommen, möchte ich mit meinen neuen Seiten www.schulblick.de einen Beitrag leisten.
Den Schuldienst habe ich im Jahr 2006 freiwillig quittiert; dabei meint "freiwillig", daß ich selbst in der Kündigung den einzig gangbaren und sinnvollen Weg sah. Kurz vor meinem Abschied gab ich einer Schülerzeitung das weiter unten aufgeführte Interview.
Alle Photos auf meinen Seiten: Copyright by J.Buchenau (sofern nicht anders verwiesen).
Die relevanten Impressumsangaben sind dem nachfolgenden Bild zu entnehmen. Es wird ausdrücklich darauf verwiesen, daß durch technische Störungen, gesetzte Filter (auch bei Providern) und andere Unwägbarkeiten der (rechtzeitige) Zugang von Mails, die Entgegennahme von Telefonaten etc. nicht störungsfrei gewährleistet sein kann. Mails von mir unbekannten Absendern werden im Regelfall aus Zeitgründen nicht beantwortet, wohl wird deren Inhalt selbstverständlich zur Kenntnis genommen. Eine notwendige, wenn auch noch nicht dann schon hinreichende Voraussetzung zur Umgehung von Filtern ist die Angabe des folgenden Codes in der Betreffzeile: Fjtb2110442008. Diese Maßnahme soll helfen, Spam-Mails auszusortieren, rechtswidrige und unerwünschte, die guten Sitten verletzende Angebote automatisch zu löschen sowie den ungestörten Mailverkehr zu sichern.
Der Code ist "case-sensitive" zu behandeln, also die Groß- und Kleinschreibung entsprechend beachten. Nach dem Code kann noch eine beliebige, inhaltsbezogene Betreff-Anmerkung hinzugefügt werden.
Meine Seiten sind alle nicht-kommerziell. Sie sind von mir mit der mir größtmöglichen Sorgfalt erstellt; gleichwohl sollten etwaige Nutzer jeweils ihre eigenen Überprüfungen anstellen und entdeckte Fehler mit unverzüglich melden, damit ich sie korrigieren kann. Ebenso wäre mit rechtswidrigen Inhalten zu verfahren.
Diese Inhalte wurden und werden V.i.S.d.P., unter Beachtung der Impressumspflichten gemäß § 6 TDK und §10 MStV, von mir persönlich erarbeitet und veröffentlicht.
ACHTUNG: Telefongespräche werden auf keinen Fall angenommen, wenn die Rufnummer des Anrufenden nicht angezeigt werden sollte. Rufnummerunterdrückung führt entsprechend zu keinem telefonischen Kontakt! Zudem ist deshalb bei einer mir noch nicht bekannten Rufnummer ein vorheriger schriftlicher Kontakt zwecks Hinweis auf telefonische Kontaktwünsche ratsam und zielführend! Nicht akzeptiert werden von mir ausnahmslos jegliche Versuche, telefonisch Marketingmaßnahmen vorzunehmen und entsprechende Kontakte wie auch immer anzubahnen. Dies gilt ebenso für Versuche, auf diese Art irgendwelche Geschäfte durchführen bzw. abwickeln zu wollen! Auch an jeglicher Werbung sowie Kundenrequirierung bin ich ausnahmslos nicht interessiert und untersage sie hiermit!
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Auf allen meinen Seiten steht mein schriftstellerisches Arbeiten im Vordergrund. Zweifellos ist schriftstellerisches Tun nach meinem Dafürhalten auch gesellschaftliche und somit ebenfalls politische Aktivität. Meine Darstellung(en) sind als Gesamt zu sehen, auch wenn sie je nach Sichtweise und Anstrengungsbereitschaft nur selektiv wahrgenommen werden sollten. Meine Texte werden durch Auszüge mit Quellenangaben ergänzt oder auch kritisch hinterfragt, sollen durch Bilder und Gedichte sowie mittels anderer schriftstellerischer Ausdrucksformen die Kenntnisnahme meiner eigenen Gedanken und Sichtweisen erhellen helfen, insbesondere soll das Gesamt meiner Darstellung der Entwicklung eigener Gedanken dienen. Kritische Auseinandersetzungen sind mir allemal lieber als gedankenarmer affirmativer Beifall! Aphorismen, Zitate und Beobachtungen von Zeitzeugen (neuerer oder längst vergangener Perioden) sowie anderen umfassend oder auch nur partiell herausragenden Personen haben insofern in meinen Ausführungen “dienende” Funktion – allerdings sind sie jeweils in der von mir gesehenen Wesentlichkeit und Erläuterungsqualität ausgesucht und positioniert. Ich wünsche jedenfalls viel Interesse an und viel Spaß mit meiner Arbeit ...
Über Kontakte mit geistig offenen, durchaus kritischen und vor allem aufgeschlossenen Zeitgenossen freue ich mich immer; allzu empfindliche Charaktere sollten meine bisweilen recht kritisch gestalteten Seiten jedoch besser meiden. Da ich nun überwiegend als Schriftsteller tätig bin, beanspruche ich die hierfür grundgesetzlich garantierten Rechte. Für alle meine Ausarbeitungen beanspruche ich Urheberrechte. Verwendung meiner Materialien, auch der Bilder, ist ausdrücklich erst nach schriftlicher Erlaubnis gestattet. Mündliche Abmachungen werden nicht gegeben.
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Disclaimer (hierzu siehe auch Quellenangabe unten)
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"About Us"
(Autorenhintergrund)
I have attended different schools, finished finally university studies, had to join the German military (airforce) for some unpleasant time and used to work as teacher at a Bavarian "Hauptschule". I also passed the exams of an apprenticeship in a German mining company (Minister Achenbach, Lünen-Brambauer, near Dortmund in Northrhine-Westphalia) successfully. Needless to say that I exercised quite some different other jobs during my lifetime. However, without any interruption from the very beginning of youth I have been writing ever since. No wonder, writing is one of my favourite occupations. Why is the headline telling about "Us"? Well, there were always some people to assist me in what I was doing, there still is me and my hobbies, still me and a handful of meaningful individuals around and above all, me and my body and mind, different aspects of living, so the plural should be applied with more sense and justification than any singular facet. In case you should be interested in my age (If age is what substantially counts for you, but I can assure you it actually doesn't!) I have to tell you that I was born on 21 October 1944. And the future? Well, it will be the future, nothing more but best of all nothing less ...
Ein freier denkender Mensch bleibt nicht da stehen,
wo der Zufall ihn hinstößt; oder wenn er bleibt, so
bleibt er aus Gründen, aus der Wahl des Besseren.
Heinrich von Kleist (18. Oktober 1777 - 21. November 1811),
Frankfurt (Oder) Mai 1799 an seine Schwester Ulrike von Kleist
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Build bridges
instead of walls
and you will have
friends ...
Ich selbst setze ganz bewußt keine Links zu anderen Seiten. Die einzigen von mir auf meinen Seiten hier aufgelisteten Adressen betreffen ausschließlich von mir selbst erstellte Webseiten, für die selbstverständlich die hier gemachten Nutzungseinschränkungen als auch die Ausschlüsse von Verantwortlichkeit ebenfalls gelten - dies in Verbindung mit den dort angebrachten Hinweisen.
Abschließend für diejenigen, die es immer noch nicht gemerkt oder begriffen haben sollten: Die sogenannte Neue Rechtschreibung geht mir irgendwo vorbei, denn als Privatmann lasse ich mir nicht vorschreiben, wie kulturelle Eigenarten beschaffen zu sein haben; diese entwickeln sich nämlich und gehorchen bislang - Gott sei Dank - noch nicht ernannten oder selbsternannten Deklamationsaposteln. Jedenfalls sollten wir alle sehr sorgfältig darauf achten, daß "Kultur" nicht wieder einmal mehr von "Oben" verordnet wirkt. Damit sind wir in Deutschland noch nie gut gefahren ...
INTERVIEW Dieses Interview gab ich zwei Vertretern einer Schülerzeitung kurz vor meinem Abschied aus dem Schulleben . Es zeigt in sehr kursiver Form auch einen Teil meiner gemachten Erfahrungen und die daraus gezogenen Schlußfolgerungen. Natürlich habe ich den durchaus notwendigen Ernst, den ein derartiges Interview und vor allem auch der Respekt vor den fragenden Schülern verdient, auch mit einigen subtilen Ausführungen angereichert, wozu auch die Kürze einiger Antworten gehört ...
Aus Gründen der Anonymität bezeichne ich die zwei fragenden Jungredakteure mit "X" und "Y"; ein anderer vorkommender Name wurde ebenfalls verändert. Der Inhalt, also auch die Rechtschreibung, wurde hier ungekürzt und unverändert übernommen.
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X:
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Was werden sie als nächstes unternehmen?
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Ich:
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Leben.
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Y:
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Haben Sie sich schon früher Gedanken gemacht, was Sie nach Ihrem Schuldienst machen werden?
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Ich:
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Ja.
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X:
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Fällt es Ihnen schwer, die Schule zu verlassen?
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Ich:
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Nein.
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Y:
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Hat es Ihnen an der Schule gefallen?
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Ich:
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Mit den meisten Schülern hat es mir sehr gut gefallen. Der weit verbreitete mangelnde Fleiß hat mir weniger gefallen. Ansonsten wäre an der Schule sehr viel verbesserungsfähig.
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X:
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Welche Veränderungen würden Sie an der Schule vornehmen?
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Ich:
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Kritischere Lehrer einstellen. Mehr Toleranz anderen Einstellungen gegenüber walten lassen. Offenere, modernere Lernmethoden einführen. Keinem falsch verstandenen Teambegriff huldigen.
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Y:
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Wie finden Sie die neuen Spinde der Schüler?
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Ich:
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Gut.
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X:
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Würden Sie der Erweiterung der Spinde für alle Schüler zustimmen?
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Ich:
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Ja, natürlich und uneingeschränkt.
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Y:
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Sind Sie schon immer an unserer Schule gewesen?
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Ich:
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Nein.
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X:
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Wo waren Sie vorher?
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Ich:
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Im Fuggerdörfchen Kirchheim.
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Y:
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Was werden Sie mit dem Schulmaterial, das Sie verwendet haben, machen?
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Ich:
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Das meiste in den Müll, einen Teil weitergeben, und mit dem Rest selbst arbeiten.
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X:
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Welchen Rat würden Sie den Schülern jetzt mitgeben?
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Ich:
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Ein ausgewogenes Verhältnis von Lernen und Freizeit. Am Selbstbewusstsein arbeiten, dabei jedoch Selbstüberschätzung vermeiden.
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Y:
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Kamen Sie mit allen Schülern und Lehrern gut aus?
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Ich:
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Mit den meisten Schülern ja, der Rest fällt unter meine Toleranzgrenze!
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X:
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Werden Sie Urlaub machen?
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Ich:
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Ja, ich mache oft Urlaub und werde das auch weiterhin so halten.
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Y:
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Sind Sie verheiratet?
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Ich:
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Nein.
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X:
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Hat Ihnen der Beruf des Lehrers gefallen?
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Ich:
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Ja, sehr. Seit Jahren aber mit immer mehr zunehmenden Einschränkungen.
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Y:
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Welchen Rat würden Sie den Lehramtsanwärtern (auszubildenden Lehrern) geben?
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Ich:
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Wenn sich das System von oben nicht entscheidend ändert, dann besser einen anderen Beruf wählen!
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X:
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Halten Sie sich für einen guten Sänger und Gitarristen?
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Ich:
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So gut wie Herr R.B. bin ich als Sänger und Gitarrist schon lange!! Übrigens, meine Freundin findet meine Musik scheußlich und fängt oft, wenn ich Gitarre spiele oder singe, zum Staubsaugen an. Andere wiederum finden meine Musik gut. Tipp: Anhören und selbst urteilen.
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Y:
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Zum Schluss: Waren Sie mit dem Schüler X zufrieden?
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Ich:
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Ja, uneingeschränkt. Während der zweite Interviewpartner, Y, -- ein sehr netter Mensch --, seinen Fleiß allzu sehr zu dosieren wusste.
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Demnächst werden weitere Abhandlungen veröffentlicht, bzw. sie es sind bereits und werden kontinuierlich vervollständigt und/oder aktualisiert. Einige Adressen seien hier genannt:
www.lernblick.de beschäftigt sich mit sozialem und politischem Lernen, einigen Lerntechniken und einschlägigen Anregungen.
www.der-englisch-jochen.de präsentiert meine neu gestalteten Englischlernseiten mit einer Erweiterung durch Business English.
(mittlerweile eingestellt und Domain aufgegeben)
www.buchenau.org sind meine Hauptwebseiten mit HInweisen auf anderer Aktivitäten.
www.nahwege.de sind ausschließlich meinen schriftstellerischen Aktivitäten gewidmet.
(Die Inhalte der mittlerweile veränderten Domain TeutschTon sind hier ebenfalls enthalten.)
www.gernemal.de sind vor allem mit diversen Überlegungen angereichert.
(Die Inhalte der mittlerweile aufgegebenen Domain "groddenohlm" sind hier weiter enthalten.)
www.tomhardin.de sind ausschließlich meinen schriftstellerischen Aktivitäten gewidmet.
(Inhalte und Gestaltung wurde komplett geändert, die früheren Inhalte sind nun auf meinen anderen Webseiten integriert.)
www.tombuckey.de sind ebenfalls primär schriftstellerisch ausgerichtete Webseiten mit meinem Schaffen.
(Domain wurde mittlerweile aufgegeben.)
Nach meinem Abschied vom Schuldienst habe ich meine jahrelang betriebene Webseite: www.englisch-hauptschule.de dann aufgegeben.
.And don't you ever forget: Gottfried Schnitzel is watching you:
... on the road again ...
... high from above ...
Fuck, what do I see and hear!
Picture showing cat (with courtesy of Helmut Eggert)
Photo copyright by Helmut Eggert (he-datentechnik)
Das folgende Bild wird nicht mehr als Impressum verwendet -- sozusagen eine Reminiszenz ...
Don't simply retire
from something;
have something
to retire to.
[Ziehen Sie sich nicht einfach von etwas zurück, sondern haben Sie etwas, in das Sie sich zurückziehen können.]
Harry Emerson Fosdick
Schön war es für mich dort schon mehrfach ... auch die Postkarte einer ehemaligen Schulklasse ...
Möge es so stets gelingen:
Das Glück besteht darin, zu
leben wie alle Welt und doch
wie kein anderer zu sein.
Simone de Beauvoir
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